Succesvol transnationale vergaderingen / IJF.org

Het uitwisselen van ideeën is de afgelopen jaren een stuk eenvoudiger geworden. Een enorm voordeel in ons voortdurende streven naar effectieve communicatie in een tijd van pandemie is de explosie van digitale formaten met nieuwe media, verbeterde oude middelen en creatief gebruik van sociale media die allemaal een rol spelen.

Op 11 en 12 januari kwamen de vele partners die samenwerkten aan het Erasmus + SchoolJudo.EU-project samen op de ether, ideeën uitwisselend, plannend, validerend en lerend voor gemeenschappelijke doelen. De deelnemers kwamen uit Italië, Hongarije, Slovenië, Groot-Brittannië, Malta en Nederland.

Op de eerste dag was er veel discussie over het maken van een schriftelijke set praktische richtlijnen voor gebruik door nieuwe coaches die aan boord komen. Deze coaches worden ‘Recreatieve coaches’ genoemd, omdat ze zullen trainen volgens een reeks normen die gericht zijn op plezier, waarden en ervaringsleren, en activiteiten aanbieden die veel meer zijn dan alleen sport.

De tweede dag van de bijeenkomst was bijzonder positief, met getuigenissen van bestaande instructeurs die op waarden gebaseerde judolessen geven op scholen in Nederland. Er was een kans voor nieuwe coaches om vragen te stellen en na te denken over hun eerste lessen op school en hoe die zeer belangrijke kennismaking met de sport te organiseren.

Experimentele scholen, Entertrainers en het Erasmus-team hebben nog veel te doen voordat de eerste lessen in maart beginnen in Hongarije, Italië en Slovenië, maar het lijdt geen twijfel dat deze intensieve planningsfase nu al zijn vruchten afwerpt. Iedereen spreekt dezelfde taal en deze taal is Judo!

READ  Tv-zender, hoe en waar te kijken of live gratis 2022 UEFA Women's Euro Semi in jouw land vandaag

You May Also Like

About the Author: Annelijn Mansfelt

'Social media-expert. Bekroonde koffie-nerd. Algemene ontdekkingsreiziger. Probleemoplosser.'

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *